Abstract. This article identifies criteria for the effectiveness of developing the professional culture of cadets at military institutes and determines their indicators and levels. The author defines the following criteria: motivational, cognitive, activity-related, and reflexive ones. Depending on the degree of manifestation of the criteria, three levels of professional culture development are distinguished among cadets of military universities: reproductive, productive and creative levels.
Keywords: criteria, effectiveness assessment, pedagogical conditions, professional culture, National Guard Forces Command of the Russian Federation
Список источников
1. Akhmetova D. B., Rakhmetova A. M. Correlation of the concepts of “pedagogical culture”, “organizational culture “and” professional culture” of a teacher // Научный альманах. 2021. No 4-1 (78). P. 94–98.
2. Истратий И. А., Давитян М. Г. Профессиональная культура современного педагога // Горинские чтения. Инновационные решения для АПК: материалы Международной студенческой научной конференции: в 4 т., 18–19 марта 2020 года. Майский: Белгородский государственный аграрный университет им. В. Я. Горина, 2020. С. 365.
3. Блинов В. М. Эффективность обучения. М., 1976. С. 9–10.
4. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. 3-е изд. М.: Издательский центр «Академия, 2004. 576 с.
5. Мураев Н. П. Формирование основ профессиональной культуры курсантов в образовательном процессе военного вуза: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. М., 2015. 294 с.
6. Деева Н. А. Профессиональная педагогическая культура преподавателя и реализация принципа интерактивности обучения в образовательных организациях высшего образования // Психология и педагогика служебной деятельности. 2020. No 2. С. 95–97.
