И. А. Баева, Н. Н. Баев, Л. А. Гаязова
Price: 50 руб.
Статья посвящена обоснованию теоретической концепции психологической без-
опасности образовательной среды как системы взглядов на обеспечение безопас
ности участников от угроз позитивному развитию и психическому здоровью в
процессе педагогического взаимодействия и ее эмпирической проверки. Рассмо-
трены психологические характеристики безопасности образовательной среды,
способствующие психологическому благополучию учеников и педагогов, приве-
дены данные экспериментального исследования, подтверждающего эффектив-
ность созданной модели. Обсуждаются результаты экспериментальной работы с
субъектами образовательных учреждений, доказывающие влияние уровня психо-
логической безопасности образовательной среды на показатели психологического благополучия учеников и учителей. Для проверки гипотез и решения поставленных задач использованы: теоретический анализ, психодиагностические методики, опросные методы, методы математической статистики.
Ключевые слова: психологическая безопасность, образовательная среда, среда
школы, психологическое благополучие, потребность в безопасности, психологи-
ческая защищенность.
Список литературы
1. Баева И. А. Психологическая безопасность в образовании. СПб.: Изд-во «Союз», 2002. 271 с.
2. Баева И. А. и др. Психология безопасности как теоретическая основа гуманитарных технологий в социальном взаимодействии / под ред. И. А. Баевой. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. 289 с.
3. Баева И. А., Волкова И. А., Лактионова Е. Б. Психологическая безопасность образовательной среды: учебное пособие / под ред. И. А. Баевой. М.: Эконом-Информ, 2009. 248 с.
4. Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении / под ред. И. А. Баевой. СПб.: Речь, 2006. 288 с.
5. Куликов Л. В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: учебное пособие для вузов. СПб.: Питер, 2004.
6. Шамионов Р. М. Психология субъективного благополучия: (к разработке интегративной концепции). Саратов: Сарат. гос. ун-т, 2003.
7. Diener E., Diener C. Most people are happy // Psychological Science. № 7. 1996. Р. 181–185.
8. Ry2 C., Singer B. Know Z yself and Become What You Are: A Eudaimonic Approach to Psychological Well-Being // Journal of Happiness Studies [serial online]. March 2008. № 9(1). Р. 13–39.
9. Shek D. Aq er-school time and perceived parental control processes, parent-adolescent relational qualities, and psychological well-being in Chinese adolescents in Hong Kong // Family Z erapy [serial online]. 2007. № 34(2). Р. 107–126. Available from: PsycINFO, Ipswich, MA. Accessed May 6, 2011.
