И. Б. Мылова
Price: 50 руб.
В статье представлены теоретические аспекты применения современных компьютерных технологий в педагогической практике; рассматриваются способы реализации педагогических идей социального конструктивизма и конструкционизма с помощью сетевых компьютерных технологий.
Ключевые слова: образование, педагогические концепции, конструктивизм, социальный конструкционизм, информационно-коммуникационные технологии.
Список литературы
1. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М.: Медиум. 1995.
2. Выготский Л. С. Мышление и речь. // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. М.: Изд-во Моск. ун-та. 1981. С. 153–175.
3. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М.: Школа-пресс, 1995.
4. Джерджен К. Д. Социальное конструирование и педагогическая практика. Social construction and pedagogical practice. In K. J. Gergen, Social construction in context. London, 2002. Рp. 115–136. Th ousand Oaks: Sage. URL: http://www.swarthmore.edu/Documents/faculty/gergen/rus06.pdf
5. Лурия А. Р. Язык и сознание / под ред. Е. Д. Хомской. М.: Изд-во Моск. ун-та. 1979.
6. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. высших учеб. заведений / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; под ред. Е. С. Полат. М.: Изд. Центр «Академия», 2008.
7. О’Рейли Т. Что такое Веб 2.0 // Компьютерра Online: электронный журн. URL: http:// www.computerra.ru/think/234100.
8. Современные способы активизации обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова; под. ред. Т. С. Паниной. М.: Изд. Центр «Академия». 2008.
9. Современные теории дискурса: мультидисциплинарный анализ (Серия «Дискурсология»). Екатеринбург: Издательский Дом «Дискурс-Пи». 2006.
10. Чошанов М. А. Процесс непрерывного конструирования и реорганизации // Директор школы. 2000. № 4. С. 56–62.
