Т. В. Куртямова
Price: 50 руб.
В статье рассматривается проблема, связанная с реализацией регионально-национального компонента содержания обучения иностранным языкам. Определяются возможности включения региональной составляющей в содержание и формы учебно-воспитательной работы образовательных учреждений.
Ключевые слова: уроки иностранного языка, региональный компонент, нацио-
нальная школа, краеведческая информация, диалог культур.
Список литературы
1. Вагидулин И. А. Поэтапное внедрение НРК в учебно-воспитательном процессе // Наука и школа, 1996, № 1. С. 6–10.
2. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. М., 1983. 269 с.
3. Курнова В. А., Келина Л. М. Краеведческий материал на уроке иностранного языка // ИЯШ 1989. № 1. С. 59–61.
4. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. М.: Просвещение, 1969. 211 с.
5. Мансуров Р. М. Теория и практика внедрения национального регионального содержания в систему общего среднего образования: дис. … канд. пед. наук. 13.00.01. Казань, 1998. 281 с.
6. Пассов Е. И. Урок иностранного языка в средней школе. 2-е изд. М.: Просвещение, 1988. 223 с.
7. Смирнова О. А. О региональном компоненте в содержании обучения иностранным языкам. Инновационные процессы в преподавании и изучении иностранного языка. Бирск. 1997. С. 26–30.
8. Тамбовкина Т. Ю. Региональный материал на уроке немецкого языка // ИЯШ. 1995. № 1. С. 16–20.
9. Топленкина И. П. Региональный компонент на уроках иностранного языка // ИЯШ. 2007. № 3. С. 51.
10. Щерба Л. В. Преподавание иностранного языка в средней школе: Общие вопросы методики. 2-е изд. М.: Высш. шк., 1974. 112 с.
