И. В. Долгополова
Price: 50 руб.
В статье представлен обобщенный анализ исследований, проведенных в отноше-
нии роли фактора интеллекта в разных видах деятельности – профессиональной
(инспекторы по делам несовершеннолетних), учебной (школьники, студенты). По-
казана необходимость изучения роли интеллектуального фактора в стиле деятельности учителей. Представлены данные сравнительного исследования интеллекта и «интеллектуально насыщенных» компонентов стиля деятельности учителей начальной школы и учителей среднего звена. На этих же группах учителей проанализирована роль интеллекта в структуре индивидуальности и стиля деятельности. Его представленность в разных выборках учителей оказалась специфичной, что объяснено особенностями преподавания в начальной и основной школе.
Ключевые слова: интеллект, фактор интеллекта, индивидуальность, стиль дея-
тельности, стилевые особенности деятельности.
Список литературы
1. Акимова М. К. Интеллект как динамический компонент в структуре способностей: дис. … доктора психол. наук. М.: МГОПУ, 1999.
2. Долгополова И. В. Стиль деятельности учителя начальных классов и его связь с особенностями деятельности и индивидуальности учащихся: дис. … канд. психол. наук: 19.00.01: Пермь, 2004.
3. Жданова С. Ю. Стиль учебной деятельности и его развитие (на материале исследования студентов-филологов и математиков): автореф. дис. ... канд. психол. наук. Пермь, 1997.
4. Медведева Т. Н. Роль интеллектуальных характеристик в структуре интегральной индивидуальности старшеклассников в связи с направленностью и успешностью исследовательской деятельности // Гуманитарные технологии XXI века: материалы IV региональной конференции Березниковского филиала Пермского госуниверситета 24 октября 2008 года / отв. ред. Н. Д. Узлов.
Березники, 2008. С. 94–99.
5. Полисистемное исследование индивидуальности человека / под ред. Б. А. Вяткина. М.: ПЕР СЭ, 2005. С. 309–339.
6. Холодная М. А. Когнитивные стили: О природе индивидуального ума: учебное пособие. М.: ПЕР СЭ, 2002. 304 с.
