В статье рассматривается проблема формирования школьной зрелости дошкольников, посредством применения здоровьесберегающих технологий в условиях ДОУ. Рассмотрены основные формы и группы здоровьесберегающих технологий. Установлена тесная связь физического и психологического здоровья.
гическое здоровье, здоровьесберегающая технология.
Список литературы
1. Баль Л. В., Ветрова В. В. Букварь здоровья для дошкольника и младших школьников: учебное пособие. М.: ЭКСМО, 1995.
2. Каменская В. Г., Котова С. А. Концептуальные основы здоровьесберегающих технологий развития ребенка дошкольного и младшего школьного возраста: учебное пособие / под ред. Н. А. Ноткиной. СПб.: ООО Книжный Дом, 2008.
3. Колбанов В. В. Формирование здоровья детей в образовательных учреждениях // Валеология: диагностика, средства и практика обеспечения здоровья. Владивосток: Дальнаука, 2006.
4. Полтавцева Н. В., Стожарова М. Ю. Современные здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании. Ульяновск: УлГПУ, 2007.
5. Родничок здоровья: технологии здоровьесберегающего сопровождения в опыте работы дошкольного образовательного учреждения: учебно-методическое пособие / под ред. В. А. Деркунской. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2009.
6. Стожарова М. Ю. Формирование школьной зрелости дошкольников. Ульяновск: УлГПУ, 2009.
