Список литературы
Бершадский А. М., Белов А. А., Вергазое Р. И., Крееский И. Г. Актуальные проблемы компьютерного контроля знаний. URL: http://www.masters.donntu.edu.ua/2005/fVti/changli/library/problems.htm. (Дата обращения: 18.03.2012)
Зорин С. Ф. Разработка автоматизированной системы контроля знаний. URL: www.socrates.ru/pdf/Testing.pdf. (Дата обращения 18.03.2012)
Мелецинек А. Инженерная педагогика. М.: МАДИ(ТУ), 1998. 185 с.
Молибоженко В. В. Математические оценки качества педагогических тестов. URL: pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4409/Itemid,88/ (Дата обращения: 18.03.2012)
Одинцова В. Усовершенствование психодиагностической методики на примере теста «ТИПС» (Тест Интеллектуального Потенциала Стандартизированный). URL: http://www.ht.ru/press/articles/print/ artl5.htm. (Дата обращения 18.03.2012.
Саяпин А. В. Методика определения оценки уровня знаний студентов // Инновации в науке, образования и бизнесе: материалы V Всероссийской научно-методической конференции, 2007.
Саяпин А. В. Оценка объективной меры сложности компьютерного теста методами имитационного моделирования: Международная научно-практическая конференция «Инновационная интегрированная система профессионального образования. Проблемы и пути развития - 2011». Красноярск: СибГАУ, 2011.
Саяпин А. В., Сафонов К. В. Оценка дифференцирующей способности компьютерного теста методами имитационного моделирования // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева. 2012. № 2 (20). 468 с.
Саяпин А. В. О реализации объектной библиотеки для компьютерного тестирования как средства определения уровня знаний студента // Информационные технологии моделирования и управления: Международный научно-технический журнал. 2010. № 2 (61).
Ступин А. А., Ташкин В. Е. Анализ тестовых заданий в системе управления обучением MOODLE. URL: http://ftip.nspu.net/joo/index.php?option=com_content&view=article&id=178:-moodle&catid=32:—25-&Itemid=53 (Датаобращения 18.03.2012)
Шашкина М. Б. Критерии качества педагогического теста по математике // Современное образование. 2001. № 3. С. 97-101.
