В статье изучаются особенности идентификации личности билингвов носителями английского языка. В первом эксперименте получены данные по оценке степени иностранного акцента дикторов английскими аудиторами. Затем анализируются результаты второго эксперимента по прогнозированию личностных качеств билингвов.
Ключевые слова: аудиторное обучение, фонетический акцент, билингвизм, произношение, идентификация.
