Статья посвящена вопросам определения профессионально-личностных компетен­ций педагога независимо от приобретаемой квалификации. Формирование этих ком­петенций связывается с повышением качества образования, высокой адаптивно­стью и профессионализмом будущих специалистов. Одним из значимых професси­онально важных качеств (ПВК) является саморегуляция педагога в профессио­нальной деятельности. В состав этого сложного, интегрального ПВК входит целый ряд личностных компетенций, которые могут складываться в процессе профессио­нальной подготовки студентов и их саморазвития в рамках обучения и педагоги­ческой практики.
Ключевые слова: профессиональное развитие и саморазвитие, профессиональ­но-важные качества, личностные компетенции, профессионально-педагогическая саморегуляция.

Список литературы

1.  Алиев X. Ключ к себе. М.: Молодая гвардия, 1992.
2. Биологический энциклопедический словарь / под ред. М. С. Гилярова. 2-е изд. М.: Сов. энцикл., 1986. 831 с.
3. Бояринцев В. П. Основные детерминанты целостно-функционального подхода к анализу инди­видуальных проявлений саморегуляции поведения человека // Интегральное исследование индивиду­альности: теоретические и педагогические аспекты. Пермь, 1982.
4. Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. М.: Просвещение, 1987.
5. Конопкин О. А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.: Наука, 1980. 240 с.
6. Макаренко А. С. Проблемы школьного советского воспитания: Пед. соч. в 8 т. М., 1984. Т. 4.
7. МарковаА. К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996. 308 с
8. Прохоров А. О. Саморегуляция психических состояний в учебной и педагогической деятельности // Вопросы психологии, 1990. № 5. С. 156-161.
9. Психологический словарь / Петровский А. В., Ярошевский М. Г. М.: Политиздат, 1990.
10.  Сазонова Н. П. Развитие профессиональной саморегуляции будущих специалистов дошколь­ных образовательных учреждений: учебное пособие для студентов педагогических факультетов. Бар­наул: БГПУ, 2003. 104 с.
11. Сазонова Н. П. Саморегуляция педагогов в профессиональной деятельности: учебно-методи­ческое пособие для педагогов дошкольного образования и студентов педагогических факультетов. СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010. 64 с.
12. Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982.