LoginRegistration
For instance: The List of VAK
About consortium subscription Contacts
(812) 4095364 Non-commercial partnership
St. Petersburg
university
consortium

Articles

The Scientific Opinion №7-8 (Psycho-pedagogical and philosophy of science), 2021

A MODEL OF PEDAGOGICAL SUPPORT OF SOCIAL PARTNERSHIP BETWEEN A MILITARY UNIVERSITY AND CIVILIAN EDUCATIONAL ORGANISATIONS

D. V. Nefedov
Price: 0 руб.
 DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2021_7–8_161
The author of the paper proposes a model of pedagogical support of social partnership
between a military university and civilian educational organisations, developed and
tested on the basis of the Federal State-Funded Military Educational Institution of
Higher Education “Yaroslavl Higher Military School of Air Defense” of the Ministry
of Defense of the Russian Federation within the educational process of cadets majoring
in 09.05.01 Application and Operation of Automated Systems for Special Purposes and
11.05.02 Special Radio Engineering Systems. The conceptual basis of this model is
the pedagogical conditions that contribute to the effective flow of the process under
consideration.
Keywords: model, social partnership, pedagogical support, pedagogical conditions,
military university.
References
1. Aldoshina M. I. Osnovy polikul’turnogo obrazovaniya: ucheb. posobie. 3-e izd. M.; Berlin: Direkt-Media, 2014. 260 s.
2. Atutov P. R. Kontseptsiya politekhnicheskogo obrazovaniya v sovremennykh usloviyakh // Pedagogika. 1999. No 2. S. 17–20.
3. Afanas’yev V. G. O sistemnom podkhode v sotsial’nom poznanii // Voprosy filosofii. 1973. No 6. S. 98–111.
4. Baydenko V. I. Kompetentsii v professional’nom obrazovanii (k osvoeniyu kompetentnostnogo podkhoda) // Vyssheye obrazovanie v Rossii. 2004. No 11. S. 17–22.
5. Blauberg I. V. Formirovanie i sushchnost’ sistemnogo podkhoda / I. V. Blauberg, E. G. Yudin. M.: Nauka, 1973. 270 s.
6. Bulynskiy N. N. Teoriya i praktika upravleniya kachestvom obrazovaniya v professional’nykh uchilishchakh: dis... d-ra ped. nauk. Chelyabinsk, 1998. 336 s.
7. Gritsenko L. I. Teoriya i praktika obucheniya. Integrativnyi podkhod. M.: Akademiya, 2008. 239 s.
8. Gusinskiy E. N. Vvedenie v filosofiyu obrazovaniya / E. N. Gusinskiy, Yu. I. Turchaninova. M.: Logos, 2001. S. 28.
9. Dakhin A. N. Pedagogicheskoe modelirovanie: sushchnost’, effektivnost’ i neopredelennost’ // Pedagogika. 2003. No 4. S. 22.
10. Zagvyazinskiy V. I. Pedagogicheskoe tvorchestvo uchitelya. M.: Pedagogika, 1987. 159 s.
11. Zair-Bek E. S. Osnovy pedagogicheskogo proektirovaniya. SPb.: Nauka, 1995. S. 152.
12. Ivlieva I. A. Strategiya sotsiokul’turnoy modernizatsii obrazovaniya: na puti k preodoleniyu krizisa identichnosti i postroeniyu grazhdanskogo obshchestva // Vestnik obrazovaniya. 2008. No 1. S. 65–85.
13. Ippolitova N. V. Teoriya i praktika podgotovki budushchikh uchiteley k patrioticheskomu vospitaniyu uchashchikhsya: dis. ... d-ra ped. nauk. Chelyabinsk, 2000. 383 s.
14. Karavaev N. L. Informatsiya i znanie v poznavatel’nom protsesse. Kirov, 2011. 123 s.
15. Kedrov B. M. Vzaimodeystvie nauk. M.: Nauka, 1984. 320 s.
16. Kuz’mina N. V. Metody issledovaniya pedagogicheskoy deyatel’nosti. L., LGU, 1970.
17. Kulemin N. A. Upravlenie obshcheobrazovatel’nymi uchrezhdeniyami na osnove kvalimetricheskogo podkhoda: Teoretiko-metodologicheskiy aspekt: avtoreferat dis. ... kand. ped. nauk: 13.00.01. Kursk, 2009.
236 s.
18. Leont’yev A. N. Obraz mira // Izbrannye psikhologicheskie proizvedeniya: v 2-kh tomakh / pod red. V. V. Davydova i dr. M.: Pedagogika, 1983. t. II. S. 251–261.
19. Makarova E. E. Integrativnyi podkhod k formirovaniyu lingvokul’turologicheskoy kompetentnosti studentov gumanitarnykh spetsial’nostey vuza: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk: 13.00.08. Kirov, 2010. 24 s.
20. Mityaeva A. M. Zdorov’yesberegayushchie pedagogicheskie tekhnologii: ucheb. posobie. M., 2008. 192 s.
21. Nazarova O. L. Upravlenie kachestvom obrazovatel’nogo protsessa v professional’no-pedagogicheskom kolledzhe: monografiya. Chelyabinsk: ChelGNOU UrO RAO, 2003. 316 s.
22. Novikov A. M. Postroenie sistemy nepreryvnogo obrazovaniya. M., 2000. 270 s.
23. O modelirovanii i metodike obrabotki dannykh pedagogicheskogo eksperimenta. (Materialy lektsiy, prochit. v Politekhn. muzeye na fak. programmirov. obucheniya) / S. I. Arkhangel’skiy, V. I. Mikheyev, S. A. Mashnikov; Vsesoyuz. o-vo «Znanie». Politekhn. muzey. Mezhvedomstv. nauch. sovet po probleme «Programmirov. Obuchenie». M.: Znanie, 1974. 48 s.
24. Ozhegov S. I. Slovar’ russkogo yazyka: ok. 53000 slov / pod obshch. red prof. L. I. Skvortsova. 24-e izd., ispr. M.: OOO «Izdatel’stvo Oniks»: OOO «Izdatel’stvo Mir i obrazovanie», 2007. 640 s.
25. Panasyuk V. P. Sistemy obespecheniya i otsenki kachestva obshchego i nepreryvnogo pedagogicheskogo obrazovaniya: uchebno-metodicheskoe posobie dlya slushateley programm perepodgotovki i povysheniya kvalifikatsii pedagogicheskikh rabotnikov sistemy dopolnitel’nogo professional’nogo obrazovaniya.
Sankt-Peterburg: Izd-vo. Instituta pedagogicheskogo obrazovaniya i obrazovaniya vzroslykh RAO; Moskva: Izd-vo Instituta kachestva vysshego obrazovaniya, Moskovskogo instituta stali i splavov (tekhnologicheskiy universitet), 2013. 223 s.
26. Pedagogicheskoe modelirovanie: monografiya / A. N. Dakhin. Novosibirsk, 2005 (cop. 2006). 229 s.
27. Pravdyuk V. N. Lichnostno-deyatel’nostnyi podkhod v formirovanii professional’nykh kachestv obuchayushchikhsya / Put’ v nauku. Konfiguratsiya professional’nogo obrazovaniya pod zaprosy biznesa. Seriya: Nauka bez granits. Vypusk II (4) // Materialy Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii «Paritetnost’ otnosheniy v agrarnom sektore ekonomiki: nauchno-prakticheskoe obespechenie i mekhanizmy realizatsii» (29–30 maya 2018 g.) Ch. 2. Oryol: OGU imeni I. S. Turgeneva, 2018. 228 s.
28. Rapoport A. Diagnostika upravleniya: prakticheskiy opyt i rekomendatsii. M.: Ekonomika, 1988. 125 s.
29. Seleznev N. A. Razvitie otsenochnoy deyatel’nosti uchitelya i uchashchikhsya v uchebno-vospitatel’nom protsesse: diss. ... doktora ped. nauk: 13.00.01. 389 s.
30. Testov V. A. «Zhyostkie» i «myagkie» modeli obucheniya // Pedagogika. 2004. No 8. S. 38.
31. Uman A. I. Tekhnologicheskiy podkhod k obucheniyu: teoreticheskie osnovy: monografiya. M.: MPGU im. V. I. Lenina; Orel: OGU, 1997. 207 s.
32. Uchebnaya deyatel’nost’ i modelirovanie / V. V. Davydov, A. U. Vardanyan. Yerevan: Luys, 1981. 220 s.
33. Filosofskiy entsiklopedicheskiy slovar’ / pod red. L. F. Il’icheva, P. N. Fedoseyeva, S. M. Kovaleva, V. G. Panova. M.: Sov. entsiklopediya, 1983. 840 s.
34. Chapaev N. K. Integratsiya obrazovaniya i proizvodstva: metodologiya, teoriya, opyt / N. K. Chapaev, M. L. Vaynshteyn. Yekaterinburg; Chelyabinsk, 2007. 408 s.
35. Chernova Yu. K. Tekhnicheskie universitety v informatsionnom obshchestve. M.; SPb. [i dr.]: Piter, 2017. 288 s.
36. Shtof V. A. Modelirovanie i filosofiya. L.: Nauka, 1966, 302 s.
37. Yudin E. G. Sistemnyi podkhod i printsipy deyatel’nosti. M.: Nauka, 1998. 391s.
38. Yang S. Sistemnoe upravlenie organizatsiey / Per. s angl. pod red. S. A. Nikanorova. M.: Sov. Radio, 1991. 456 s.
Price: 0 рублей
To order