5. Blauberg I. V. Sistemnyi podkhod v sovremennoy nauke / I. V. Blauberg, V. N. Sadovskiy, E. G. Yudin //
Problemy metodologii sistemnogo issledovaniya / red. I. V. Blauberg i dr. M.: Mysl’, 1970. 455 s.
6. Blauberg I. V. Stanovlenie i sushchnost’ sistemnogo podkhoda / I. G. Blauberg, E. G. Yudin. M.: Nauka,
1978. 391 s.
7. Bogin G. I. Obretenie sposobnosti ponimat’: Vvedenie v germenevtiku. M.: Psikhologiya i Biznes
OnLayn, 2001. 731 s.
8. Bondarevskaya E. V. Lichnostno-orientirovannyi podkhod kak tekhnologiya modernizatsii obrazovaniya /
E. V. Bondarevskaya // Metodist. 2003. № 2. S. 2–6.
9. Volkov G. N. Etnopedagogicheskie tsennosti, tendentsii i prognozy / G. N. Volkov, Arsaliev Sh. M-Kh. //
Izvestiya Chechenskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo instituta. 2009. № 2. S. 28–44.
10. Vorozhbitova A. A. Lingvoritoricheskaya paradigma: teoreticheskie i prikladnye aspekty: monograśya.
Sochi: SGUTiKD, 2000. 319 s.
11. Gladkov A. V. Lichnostno-deyatel’nostnyi podkhod k professional’nomu obrazovaniyu / A. V. Gladkov,
M. P. Prokhorova, O. I. Vaganova // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2018.
№ 58–3. S. 77–80.
12. Gul’yants S. M. Sushchnost’ lichnostno-orientirovannogo podkhoda v obuchenii s tochki zreniya
sovremennykh obrazovatel’nykh kontseptsiy // Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo
universiteta. 2009. № 2. S. 40–52.
13. Gural’ S. K. Yazyk kak samorazvivayushchayasya sistema // Eksperimental’noe obrazovanie. Penza:
Akademiya Yestestvoznaniya, 2011. № 12. S. 66–67.
14. Zakirova A. F. Kontseptual’nye osnovaniya pedagogicheskoy germenevtiki // Vestnik Tyumenskogo
gosudarstvennogo universiteta. № 5. 2008. S. 8–19.
15. Zeyer E. F. Identiśkatsiya universal’nykh kompetentsiy vypusknikov rabotodatelem // Vyssheye ob-
razovanie v Rossii. 2007. № 11. S. 39–46.
16. Zimnyaya I. A. Kompetentnostnyi podkhod. Kakovo ego mesto v sisteme sovremennykh podkhodov
k problemam obrazovaniya? (teoretiko-metodologicheskiy podkhod) // Vyssheye obrazovanie segodnya.
2006. № 8. S. 21–26.
17. Ibragimov G. I. Kompetentnostnyi podkhod v obrazovatel’nom obrazovanii // Obrazovatel’nye tekh-
nologii i obshchestvo. 2007. № 3. S. 361–365.
18. Ivanov V. N. Povyshenie ekspluatatsionnoy effektivnosti raboty gazovykh kotel’nykh v usloviyakh
nizkikh temperatur / Ivanova A. V., Baisheva L. M. // «Innovatsii i investitsii». 2017. № 11. S. 162–166.
19. Ignatova V. A. Problemy ispol’zovaniya sistemno-sinergeticheskogo podkhoda v pedagogike // Ob-
razovanie i nauka. 2013. № 10. S. 3–16.
20. Korchagin V. N. Stanovlenie i razvitie sistemno-sinergeticheskoy paradigmy v pedagogike: (na osnove
analiza pedagogicheskogo naslediya N. M. Talanchuka): dis. ... d-ra ped. nauk: 13.00.01. Kazan’. 2005. 345 s.
21. Mordovskaya A. V. Teoriya i praktika zhiznennogo i professional’nogo samoopredeleniya starshek-
lassnikov (S ispol’zovaniem materiala etnopedagogiki naroda sakha). M.: Akademiya, 2000. 176 s.
22. Nikolaeva A. D. Regional’noe obrazovanie kak nauchno-pedagogicheskaya kategoriya / A. D. Niko-
laeva, A. V. Chudinovskikh // Sovremennye naukoemkie tekhnologii. 2016. № 12–2. S. 392–396.
23. Parnikova G. M. Kontseptsiya razvitiya uchebnoy samostoyatel’nosti studentov pri obuchenii in-
ostrannomu yazyku v regional’no-etnicheskom kontekste (neyazykovoy vuz): dissertatsiya ... doktora Ped-
agogicheskikh nauk: 13.00.02 / Parnikova Galina Mikhaylovna; [Mesto zashchity: FGBOU VO «Ural’skiy
gosudarstvennyi pedagogicheskiy universitet»], 2018. 356 s.
24. Sadovskiy V. N. Osnovaniya obshchey teorii sistem. Logiko-metodologicheskiy analiz. M.: Nauka,
1974. 279 s.
25. Serikov V. V. Lichnostno orientirovannoe obrazovanie: poisk novoy paradigmy. M.: Volgogradskiy
pedagogicheskiy universitet, 1998. 182 s.
26. Sidorova S. N. Opyt smyslodeyatel’nosti kak gumanitarnyi komponent soderzhaniya inzhenernogo ob-
razovaniya // Psikhologiya obucheniya. M.: Chastnoe uchrezhdenie «Izdatel’stvo AEO», 2012. № 8. S. 17–23.
27. Slastenin V. A. Sub’yektno-deyatel’nostnyi podkhod v obshchem i professional’nom obrazovanii //
Sibirskiy pedagogicheskiy zhurnal. 2006. № 5. S. 17–30.
28. Stepanov E. N. Lichnostno-orientirovannyi podkhod v rabote pedagoga: razrabotka i ispol’zovanie.
M.: Sfera, 2003. 29. Sulima I. I. Filosofskaya germenevtika i obrazovanie // Pedagogika. 1999. № 1. S. 36–42.
30. Talanchuk N. M. Novaya sistemno-sinergeticheskaya ślosośya zhizni i kontseptsiya razvitiya Rossii.
Proekt dlya obsuzhdeniya. Kazan’: ISSO RAO. 1996. 99 s.
31. Khayrullina E. R. Integratsiya lichnostno-orientirovannogo i akmeologicheskogo podkhodov s ori-
entatsiey studentov na samorazvitie konkurentosposobnosti // Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. 2007.
№ 6. S. 18–23.
32. Khutorskoy A. V. Klyuchevye kompetentsii kak komponent lichnostno-orientirovannogo obrazovaniya //
Narodnoe obrazovanie. 2003. № 2. S. 58–64.
33. Tsentr zanyatosti naseleniya. URL: http://czn.ykt.ru/ (data obrashcheniya: 15.03.2020).
34. Eshbi U. R. Obshchaya teoriya sistem kak novaya distsiplina. M.: Izd-vo inostr. lit., 1969. 432 s.
35. Yudin E. G. Sistemnyi podkhod i printsip deyatel’nosti: metodologicheskie problemy sovremennoy
nauki. M.: Nauka, 1973. 270 s.
