Abstract. The article reveals the problem of the dynamics of emotional states of young

disabled people with mental disorders in the process of complex rehabilitation with the use of the “RuListen” audio correction. The theoretical aspects of the study of emotions and emotional states in adults with disabilities, the possibilities of their optimisation when using the “RuListen” equipment (Tomatis therapy technology) are considered. The authors analyse the results of the implementation of the programme of psychological correction in the system of complex rehabilitation of disabled people with mental disorders using the “RuListen” audio correction. The results obtained indicate positive dynamics in the emotional state of young disabled people with mental disorders in the course of correctional classes, predominance of a positive mood at the control stage of the study, an increase in the adequacy of emotional reactions, mood stability, a decrease in anxiety, negativism, aggressiveness and intensity of emotional experiences.

Keywords: emotional state, young people with disabilities, mental disorders, complex

rehabilitation, psychological rehabilitation, audio correction, Tomatis therapy, RuListen

 

1. Пяткина Е. С., Шипова Л. В. Модель комплексной реабилитации инвалидов трудоспособного возраста // Цивилизация – Общество – Человек. 2018. No 6–7. С. 87–91.

2. Пяткина Е. С., Гринина Е. С. Реабилитационный потенциал арт-терапевтических технологий в работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья // Успехи современной науки и образования. 2017. Т. 6. No 2. С. 19–22.

3. Гринина Е. С. Особенности эмоционального состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья // Специальное образование и социокультурная интеграция — 2018: Сборник научных статей Международной научно-практической конференции / Под ред. О. Е. Нестеровой, Р. М. Шамионова, Е. С. Пяткиной, Ю. В. Селивановой, М. Д. Коноваловой. М., 2018. С. 232–239.

4. Шахбанова З. Ш. Феномен эмоционально-волевой составляющей личности с ограниченными возможностями здоровья // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. 2017. Т. 11. No 3. С. 22–25.

5. Биктимирова Ф. М., Федоренко М. В. Гендерные и психологические аспекты личностных свойств инвалидов с нарушениями структуры и функций конечностей, их взаимосвязь с качеством жизни // Вестник межнационального центра исследования качества жизни. 2014. No 23–24. С. 34–40.

6. Ochoa-Morales A. etal. Quality of life in patients with multiple sclerosis and its association with depressive symptoms and physical disability // Multiple sclerosis and related disorders. 2019. Т. 36. С. 101386. https://doi.org/10.1016/j.msard.2019.101386.

7. Гринина Е. С. Субъективное благополучие старших подростков с интеллектуальной недостаточностью // Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология. 2022. Т. 7. No 2 (26). С. 56–82 DOI: 10.38098/ipran.sep_2022_26_2_03.

8. Oyewole O. O. etal. Impact of post-stroke disability and disability-perception on health-related quality of life of stroke survivors: the moderating effect of disability-severity //Neurological research. 2020. Т. 42. No. 10. Р. 835–843. https://doi.org/10.1080/01616412.2020.1785744.

9. Тычинина Э. В., Хабарова Т. Ю. Психодиагностика и коррекция эмоционального состояния пациентов с нарушениями мозгового кровообращения // Молодой ученый. 2016. No 1 (105). С. 101–110.

10. Уринов М. Б. Оценка состояния эмоциональной сферы и динамики когнитивных функций на фоне восстановительного лечения в остром периоде острых цереброваскулярных нарушений // InternationalJournalofPharmaceuticalandBioMedicalScience. 2021. Т. 1. No 5. С. 65–

67. https://doi.org/10.47191/ijpbms/v1-i5-04.

11. Рогачева Т. В. Социально-психологические ресурсы инвалидов трудоспособного возраста в реабилитационном процессе, влияющие на результативность // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2020. Т. 8. No. 3. С. 308–318.

12. Пяткина Е. С., Гринина Е. С., Шипова Л. В., Тезикова Е. А. Программа комплексной реабилитации молодых людей с ментальными особенностями с применением аудиокоррекции «Возрождение» // Научное мнение. 2023. No 5. С. 35–40.

13. Butler T., Schueler J. & Lucker J. R. (2022) Changes in Auditory Processing After

Completing The Listening Program Training, International Journal of Listening, 36:1, 44-52, DOI: 10.1080/10904018.2020.1772071.

14. Bury-Kamińska, Magdalena & Towarzystwo Logopedyczne, Polskie. (2021). Zastosowanie metody Tomatisa w terapiidziecka z zespołem Guillaina-Barrégo. Logopedia. 49. 197–218. 10.24335/28j5-4g84.

15. Jóźwiak K., Bujacz M. and Królak A. “The Design of Digital Filter System Used in Stimulation with Tomatis Method,” 2018 Federated Conference on Computer Science and Information Systems (FedCSIS), 2018. Р. 1069–1072.

16. Dursun Pinar & Söylemez Ibrahim & Fidan Ugur. (2020). Listening/Sound Therapy and Adult Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): Two Case Reports Journal of Traditional Medical Complementary Therapies. 3. 10.5336/jtracom.2020-75137.

Price: 0 рублей