В. А. Далингер

Price: 50 руб.

В статье рассматривается одна из ведущих целей обучения математике – развитие мышления обучающихся средствами математики, отмечается, что для этого необходимо создание специальных ситуаций, разрешение которых и ведет к развитию мышления. Приведены примеры из различных разделов математики, решаемые иногда с использованием информационно-коммуникационных технологий.
К л ю ч е в ы е с л о в а: развитие мышления учащихся; средства математики; предметные ситуации. 1. Боровских А. В., Розов Н. Х. Деятельностные принципы в педагогике и педагогическая логика. М.: МАКС Пресс, 2010. 80 с.
2. Далингер В. А. Поисково-исследовательская деятельность учащихся по математике: учеб. пособие. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2005. 456 с.
3. Далингер В. А. Учебно-исследовательская деятельность учащихся в процессе изучения дробей и действий над ними: учеб. пособие. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2007. 191 с.
4. Далингер В. А., Толпекина Н. В. Организация и содержание поисково-исследовательской деятельности учащихся по математике: учеб. пособие, 2004. 263 с.
5. Далингер В. А., Князева О. О., Муравская О. И. Арифметические прогрессии с переменными разностями: учеб. пособие. Омск: Изд-во ОмГПУ, 1998. 100 с.
6. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Приложение к приказу Минобразования России от 11 февраля 2002 г. № 393.
7. Крыговская А. С. Развитие математической деятельности учащихся и роль задач в этом развитии // Математика в школе. 1966. № 6. С. 19–30.
8. Поспелов Н. Н., Поспелов И. Н. Формирование мыслительных операций у старшеклассников. М.: Педагогика, 1989. 151 с.
9. Российское образование – 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях: мат-лы IX Международ. науч. конф. «Модернизация экономики и глобализация», М., 1–3 апреля 2008 г. / под ред. Я. Кузьминова, И. Фрумина; Гос. ун-т – Высшая школа экономики. М.: Издательский дом ГУ
ВШЭ, 2008. 39 с.
10. Тихомиров В. М. Гений, живущий среди нас // Явление чрезвычайное. Книга о Колмогорове. М.: ФАЗИС, МИРОС, 1999. 256 с.
11. Усова А. В. Теория и практика развивающего обучения: курс лекций. Челябинск: Изд-во ЧГПУ «Факел», 2004. 128 с.
12. Цвырко О. Л., Цвырко Н. И. Хромоматематический подход в школьной математике: мат-лы обл. науч.-практ. конф. Тюменского гос. ун-та, 2010. С. 8.
13. Цвырко О. Л., Цвырко Н. И. Использование методов хромоматематики для активизации умственной деятельности учащихся школы и вуза // Актуальные вопросы современной науки в аспекте реформирования образования: мат-лы Международ. науч.-практ. конф. Тюменского гос. ун-та, 2011.С. 81–82.