The article is devoted to the analysis of opportunities for teaching listening comprehension and academic writing using an e-learning course on the Moodle platform. The author uses a cognitive approach to learning, considers the integration of distance and face-to-face forms of learning, clariƩes the conceptual framework of teaching methods for listening to educational texts and illustrates teaching techniques. The author also considers language models and speech patterns as effective means of forming ICT competence and speech culture of schoolchildren.
Key words: teaching listening comprehension, educational text, speech patterns,
e-learning, mixed learning.
References
1. Azimov E. G. Metodika organizatsii distantsionnogo obucheniya russkomu yazyku kak inostrannomu. M.: Russkiy yazyk. Kursy. 2006. 152 s.
2. Baranova O. V. Konstruirovanie vtorichnogo teksta pri obuchenii shkol’nikov IX klassa audirovaniyu // Nauchnoe mnenie. SPb., 2020. № 4. S. 96–102.
3. Vasil’yevykh I. P. Uroki russkogo yazyka. 9 klass: posobie dlya uchitelya k uchebniku S. I. L’vovoy i V. V. L’vova «Russkiy yazyk. 9 klass» / pod. red. S. I. L’vovoy. 2-e izd., pererab. M.: Mnemozina, 2016. 216 s.
4. Vladimirskaya G. N. Russkiy yazyk. 9 klass. Metodicheskie rekomendatsii k uchebniku G. G. Granik i dr. «Russkiy yazyk. 9 klass: v dvukh chastyakh» / pod red. G. G. Granik. M.: Mnemozina, 2014. 165 s.
5. Zhinkin N. I. Grammatika i smysl / Yazyk — rech’ — tvorchestvo: Issled. po semiotike, psikholingvistike, poetike: (Izbr. tr.) / N. I. Zhinkin. M.: Labirint, 1998. 364 s.
6. Zapadnoe literaturovedenie XX veka: Entsiklopediya. M.: Intrada, 2004. 560 s.
7. Kratkiy slovar’ kognitivnykh terminov / E. S. Kubryakova, V. Z. Dem’yankov, Yu. G. Pankrats, L. G. Luzina, pod. red. E. S. Kubryakovoy. Filologicheskiy fakul’tet MGU im. M. V. Lomonosova, 1997. 245 s.
8. Kupalova A. Yu. Dinamika znaniy uchashchikhsya po sintaksisu // Russkiy yazyk v shkole, 1976. № 2. S. 7–13.
9. Mamushin V. E. Ob upotreblenii i konstruirovanii uchashchimisya slozhnykh i oslozhnennykh predlozheniy // Russkiy yazyk v shkole, 1977. № 1. S. 41–51.
10. Modul’naya ob’yektno-orientirovannaya dinamicheskaya uchebnaya sreda URL: https://moodle.org/ (data obrashcheniya: 07.11.2020).
11. Polat A. E. Novye pedagogicheskie i informatsionnye tekhnologii v sisteme obrazovaniya / pod obshch. red. E. S. Polat. 4-e izd., ster. M.: Izdatel’skiy tsentr «Akademiya», 2009. 272 s.
12. Strategii razvitiya metodiki prepodavaniya russkogo yazyka v usloviyakh realizatsii sovremennykh obrazovatel’nykh standartov: kollektivnaya monograBya / otv. red. I. V. Tekucheva. M.: FORUM, 2015. 512 s.
13. Tekuchev A. V. Metodika russkogo yazyka v sredney shkole / A. V. Tekuchev. 3-e izd., pererab. M.: Prosveshchenie, 1980. 414 s.
14. Tekucheva I. V. Ispol’zovanie keysa v otsenke kachestva podgotovki bakalavrov — budushchikh uchiteley russkogo yazyka // Strategii razvitiya metodiki prepodavaniya russkogo yazyka v usloviyakh realizatsii sovremennykh obrazovatel’nykh standartov: kollektivnaya monograBya. M.: FORUM, 2015. S. 406–414.
15. Tekucheva I. V. Russkiy yazyk. Diktanty. 8 kl.: metod. posobie. M.: OOO «Izdatel’stvo Astrel’», «Izdatel’stvo AST», 2002. 190 s.
16. Tekucheva I. V. Russkiy yazyk. Diktanty. Izlozheniya. Kontrol’nye i proverochnye raboty. 8-y kl. M.: OOO «Izdatel’stvo Astrel’», Izdatel’stvo «Ekzamen», 2003. 542 s.
17. Tekucheva I. V., Gromova L. Yu. O nekotorykh obshchepredmetnykh tselyakh obucheniya russkomu yazyku // Perspektivy nauki. Tambov: TMBprint. 2017. № 5 (95). S. 65–68.
18. Tekucheva I. V., Baranova O. V. Ispol’zovanie elektronnogo uchebnogo kursa v otsenke kachestva podgotovki studentov-inostrantsev k audirovaniyu nauchnoy rechi // Informatsionnye tekhnologii v sotsial’noy sfere: materialy VII Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. Samara: SGSPU, 2019. S. 102–110.
