LoginRegistration
For instance: Humanities and Science University Journal
About consortium subscription Contacts
(812) 4095364 Non-commercial partnership
St. Petersburg
university
consortium

Articles

The Scientific Opinion №11 (Psycho-pedagogical and philosophy of science), 2022

INTERCULTURAL LISTENING SKILLS AS A NECESSARY TOOL OF SUCCESSFUL INTERCULTURAL COMMUNICATION

Anastasia M. Dorohova
Price: 0 руб.
 DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2022_11_86
Abstract. This article is written to explore specific features of listening in the context of
intercultural communication. The main content of the study represents a theoretical analysis of existing approaches to understanding listening as a tool of effective intercultural interaction. The article also provides an analysis of listening skills that reflect particulars of intercultural communication. The analysis conducted makes it possible to state the need to expand traditional approaches to determining the range of listening skills. Based on the results of the study, the author developed a structural classification of intercultural listening skills, whose development, along with the basic listening skills, should be the object of foreign language teaching. The author introduces her interpretation of the concept of intercultural listening skills, which is a
complex of specific skills of auditory perception aimed at recognising, decoding and interpreting oral information in a foreign language.
Keywords: intercultural dialogue, listening, listening skills, intercultural listening skills,
perception
Список источников
 
1. Сафонова В. В. Лингвокультурная языковая педагогика: спорные и бесспорные вопросы развития личности человека средствами соизучаемых языков // Иностранные языки в школе. 2021. No 11. С. 4–12.
2. Сафонова В. В. Соизучение языков и культур в зеркале мировых тенденций развития современного языкового образования // Язык и культура. 2014. No 1 (25). С. 123–141.
3. Сафонова В. В. Культуроведение в системе современного языкового образования // Москва: Иностранные языки в школе. 2001. No 3. С. 17–24.
4. Тарева Е. Г. Устная межкультурная коммуникация: проблемы трудностей понимания // Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. 2018. No 1. С. 71–82.
5. Бердичевский А. Л., Гиниатуллин И. А., Тарева Е. Г. Методика межкультурного иноязычного образования в вузе: учеб. пособие / под общ. ред. А. Л. Бердичевского. Москва: ФЛИНТА, 2019. 368 с.
6. Осокина Н. К., Конышева Ю. Р. Компенсаторные стратегии в понимании прецедентных  фактов в текстах на слух // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. Ялта: РИО ГПА. 2017. No 57. С. 103–109.
7. Базина Н. В. Комплекс культуроведчески-ориентированных заданий для развития
аудиовизуальных умений средствами немецкого языка // Евразийский форум. 2014. No 1 (6). С. 85–92.
8. Гришаева Л. И., Цурикова Л. В. Анализ проблем межкультурной коммуникации на материале текстов модифицированного этнографического интервью // Studies about languages. 2008. No 12. С. 66–76.
9. Обдалова О. А., Одегова О. В. Межкультурная и межъязыковая коммуникация как новая реальность в контексте глобализации // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2018. No 44. С. 70–81.
Price: 0 рублей
To order