Abstract. The article is dedicated to the topical problem of formation of self-education
competence in the process of personality-oriented education of students in pedagogical universities. The authors analyse psychological, pedagogical and methodological sources on the development and formation of the self-education phenomenon. The approaches and principles of students’ self-education activity are justified. The authors give examples of tasks for independent consolidation of knowledge and skills of students. The article presents the data of the pedagogical experiment, proving the effectiveness of the developed recommendations on the formation of self-education competence.
Keywords: self-education competence, self-teaching, self-esteem, self-correction, personality-oriented education
Список источников
1. Паспорт национального проекта «Образование»: Утвержден президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24 декабря 2018 г.) [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_310151/12c90ae65d564612eca2d128f5b473b74b0d54ea/ (дата обращения: 20.12.2019).
2. Косенок C. М. Системный подход к внедрению проектного управления в университете // Сборник трудов IV Национальной научно-методической конференции с международным участием «Архитектура университетского образования: построение единого пространства знаний». Часть 1 / под ред. проф. И. А. Максимцева, проф. В. Г. Шубаевой и др. СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2020. С. 218–226.
3. Писарева С. А., Тряпицына А. П. Особенности проектирования опытно-экспериментальной работы педагогических коллективов в современной ситуации развития отечественного образования // Сборник статей по материалам научно-практической конференции «Организация опытно-экспериментальной работы школ в контексте новых вызовов времени / Ред. совет Тряпицына А. П., Примчук Н. В. СПб.: Свое издательство, 2018. С. 19–27.
4. Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности: Международный доклад [Электронный ресурс]. URL: https://ioe.hse.ru/mirror/pubs/share/385631158.pdf/ (дата обращения: 20.12.2019).
5. Каптерев П. Ф. Педагогический процесс. СПб., 1905.
6. Громцева А. К. Формирование у школьников готовности к самообразованию. М.: Просвещение, 1983. 144 с.
7. Макарова С. Д., Петрова О. В., Перцева Л. Н. Личностно-центрированный подход как основа повышения качества высшего образования // Сборник трудов IV национальной научно-методической конференции с международным участием «Архитектура университетского образования: построение единого пространства знаний». Часть 1 / под ред. проф. И. А. Максимцева, проф. В. Г. Шубаевой и др. СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2020. С. 226–233.
8. Педагогика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / под ред. А. П. Тряпицыной. СПб.: Питер, 2017. 304 с.
9. Сальникова О. Д. Актуализация компетенции самообразования студенческой молодежи в контексте модернизации высшего образования // Сборник научных статей Международной научно-практической конференции «Педагогические исследования — вклад в инновационное развитие России». СПб.: Изд-во РГПУ им А. И. Герцена, 2015. С. 62–66.
10. Толетова М. К., Александрова Т. К. Формирование у студентов педагогических вузов самооценки учебных достижений в процессе методической подготовки // Проблемы современного педагогического образования 2018. № 60-1. С. 309–312.
