LoginRegistration
For instance: The Scientific Opinion
About consortium subscription Contacts
(812) 4095364 Non-commercial partnership
St. Petersburg
university
consortium

Articles

The Scientific Opinion №1-2 (Psycho-pedagogical and philosophy of science), 2022

INVOLVEMENT OF PROJECT TEAM MEMBERS: BUILDING A STRUCTURAL MODEL

Azat R. Kudashev
Price: 0 руб.
 DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2022_1–2_59
Abstract. Various approaches to the phenomenon of involvement of project team mem-
bers are considered in the paper. The approaches to the description of involvement are
described through: personal characteristics, a construct opposite in meaning, affective
component, participation in group decision-making, degree of participation in the work of
educational institutions, relationship with the result of project activities, etc. The author
proposes a structural model of involvement of project team members based on the concept of the project lifecycle, which is determined by a combination of two components: the degree of participation in decision-making and receiving effective feedback. It is shown how these two structural components correlate to each other at different stages (phases) of the project lifecycle. Based on this model, it becomes possible to develop appropriate psychodiagnostic tools. The author also proposes possible areas of application of the developed model in the practice of project activities and in solving tasks for the development of a project team.
Keywords: involvement, project team, structural model, project lifecycle, decision-making, feedback
Список источников
 
1. Кудашев А. Р. Диагностика ключевых социально-психологических компетенций рукоdодителя: концептуальные основы и инструменты // Экономика и управление: научно-практический журнал. 2018. No 5 (143). С. 95–101.
2. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. М.: АСТ; СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. 811 с.
3. Стратилат К. Н., Семечкин Н. И. Опыт экспериментального исследования социальной лености на выборке российских мужчин и женщин // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2015. No 1. С. 124–132.
4. Минюрова С. А., Калашников А. И. Опросник профессиональной приверженности // Вопросы психологии. 2017. No 1. С. 159–167.
5. Биктимирова Н. А. Формирование эмоциональной вовлеченности через удовлетворение социальных потребностей // Бизнес. Образование. Право. No 2 (55), 2021. С. 353–357.
6. Журавлев А. Л., Позняков В. П. Социальная психология и экономические реформы в России // Психологический журнал. 2018. Т. 39. No 1. С. 15–25.
7. Карпов А. В. Обобщающая психологическая концепция принятия управленческих решений // Методология современной психологии. Вып. 6 / Сб. под ред. Козлова В. В., Карпова А. В., Мазилова В. А., Петренко В. Ф. М.-Ярославль: ЯрГУ, ЛКИИСИ РАН, МАПН, 2016. С. 53–66.
8. Толочек В. А. Континуум «задатки — способности — профессионально важные качества — компетенции»: открытые вопросы // Психологический журнал. 2020. Т. 41. No 4. С. 32–45.
9. Сидоренков А. В., Ульянова Н. Ю. Субъектные характеристики малых трудовых групп и их социально-психологическая и производственно-экономическая эффективность // Психологический журнал. 2018. Т. 39. No 4. С. 49–58.
10. Гошин М. Е., Григорьев Д. С., Мерцалова Т. А. Типы родительской вовлеченности в образование и успеваемость школьников // Вопросы психологии. 2019. No 2. С. 29–45.
11. Ньето-Родригес А. Цель как проект: Как успешно решать любые задачи с помощью проектного подхода. М.: Альпина Паблишер, 2021. 276 с.
12. Фунтов В. Н. Основы управления проектами в компании: учебное пособие. 4-е изд. СПб.: Питер, 2018. 464 с.
13. Bakker A. B., Leiter M. P. Work engagement: a handbook of essential theory and research. Psychology press, 2010.
14. Чжо Джули. Из чего сделан менеджер, или что предпринять, когда все смотрят на тебя? Минск: Попурри, 2020. 304 с.
Price: 0 рублей
To order