The article is devoted to the formation of intonational competence of students from
China at piano classes of Russian music and pedagogical universities. The author
examines the value of this important component of music performance competency as a
whole. The attention is paid to the historical and theoretical aspects of the phenomenon
of intonation, described in works of Russian music researchers. The necessity and
effectiveness of multi-art education for the formation of intonational competence is
proved in the conclusion of the article.
phenomenon, multi-art education.
References
1. Asaf’yev B. V. Muzykal’naya forma kak protsess: Kn. 2. Intonatsiya // Asaf’yev B. V. Izbrannye trudy: v 5 t. M.: Izd-vo Akademii nauk SSSR, 1957. T. 5. S. 163–276.
2. Bonfel’d M. Sh. Muzyka: Yazyk. Rech’. Myshlenie: Opyt sistemnogo issledovaniya muzykal’nogo iskusstva. SPb.: Kompozitor, 2006. 628 s.
3. Bocharova E. V. Muzykal’naya intonatsiya kak yazyk kul’tury. URL: https://docviewer.yandex.ru/?url=http%3A%2F%2FCyberLeninka.ru%2Farticle%2Fn%2Fmuzykalnaya-intonatsiya-kak-yazyk-kultury.pdf&name=muzykalnaya-intonatsiya-kak-yazyk-kultury.pdf&lang=ru&c=57fd62873473. (Data obrashcheniya: 10.10.2017).
4. Vasil’yeva N. V. Formirovanie muzykal’no-ispolnitel’skoy kompetentnosti budushchego uchitelya muzyki: avtoref. dis. … kand. ped. nauk: 13.00.08 — Teoriya i metodika professional’nogo obrazovaniya. Magnitogorsk, 2007. 22 s.
5. Kogan G. M. Ob intonatsionnoy soderzhatel’nosti fortepiannogo ispolneniya // Sovetskaya muzyka. 1975. № 11. S. 93–95.
6. Kruglova M. G. Formirovanie kul’turologicheskikh integrativnykh znaniy u studentov v protsesse muzykal’no-istoricheskoy podgotovki // Obrazovanie i obshchestvo: nauchnyi informatsionno-analiticheskiy zhurnal. 2009. № 2. URL: http://www.jeducation.ru/2_2009/119.html. (Data obrashcheniya: 10.10.2017).
7. Kryukova G. M. Adaptatsiya i sotsializatsiya kak etapy osvoeniya inostrannymi studentami sotsiokul’turnykh orientirov i arkhetipov russkoyazychnoy tsivilizatsii // Metodologiya obucheniya i povysheniya effektivnosti akademicheskoy, sotsial’no-kul’turnoy i psikhologicheskoy adaptatsii inostrannykh studentov v rossiyskom vuze: teoreticheskie i prikladnye aspekty: materialy Vserossiyskogo seminara 21–23 oktyabrya 2008. Tomsk: Institut mezhdunarodnogo obrazovaniya i yazykovoy kommunikatsii,
2008. S. 74–81.
8. Lashkul M. A. Ispolnitel’skaya kompetentnost’ pedagoga-muzykanta // Vestnik TGU. 2008. № 10 (66). S. 243–249.
9. Malinkovskaya A. V. Fortepiannoe ispolnitel’skoe intonirovanie: Problemy khudozhestvennogo intonirovaniya na fortepiano i analiz ikh razrabotki v metodiko-teoreticheskoy literature XVI–XX vekov: Ocherki. M.: Muzyka, 1990. 191s.
10. Medushevskiy V. V. Intonatsionnaya forma muzyki: Issledovanie. M.: Kompozitor, 1993. 262 s.
11. Nazaykinskiy E. V. O psikhologii muzykal’nogo vospriyatiya. M.: Muzyka, 1972. 384 s.
12. Rapatskaya L. A. Formirovanie khudozhestvennoy kul’tury uchitelya muzyki v usloviyakh vysshego muzykal’no-pedagogicheskogo obrazovaniya: dis. … d-ra ped. nauk: 13.00.02, 13.00.01. M., 1991. 450 s.
13. Savshinskiy S. I. Rabota pianista nad muzykal’nym proizvedeniem. M.; L.: Muzyka, 1964. 188 s.
14. Sizova E. R. Professional’naya kompetentnost’ spetsialista-muzykanta: struktura, soderzhanie, metody razvitiya // Vyssheye obrazovanie segodnya. 2007. № 11. S. 36–39.
15. Tagil’tseva N. G. Polikhudozhestvennyi podkhod v organizatsii protsessa obucheniya uchiteley muzyki v pedagogicheskom vuze // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2016. № 5. S. 147–152.
16. Feynberg S. E. Pianist. Kompozitor. Issledovatel’ / red.-sost. I. Likhacheva. M.: Sovetskiy kompozitor, 1984. 232 s.
17. Tsypin G. M. Muzykal’no-ispolnitel’skoe iskusstvo: teoriya i praktika. SPb.: Aletey’ya, 2001. 319 s.
18. Tsypin G. M. Psikhologiya muzykal’noy deyatel’nosti: problemy, suzhdeniya, mneniya. M.: Interpraks, 1994. 374 s.
19. Tsypin G. M. Razvitie uchashchegosya muzykanta v protsesse obucheniya igre na fortepiano. M.: Tip. MGPI, 1975. 108 s.
20. Yusov B. P. Strategiya vzaimodeystviya iskusstv v vospitanii shkol’nikov (novaya paradigma) // Vzaimodeystvie iskusstv: metodologiya, teoriya, gumanitarnoe obrazovanie: materialy mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii 25–27 avgusta 1997. Astrakhan’, 1997. S. 214–220.
21. Yakovlev V. S. Teoreticheskaya model’ formirovaniya muzykal’no-ispolnitel’skoy kompetentnosti budushchego uchitelya muzyki // Uchenye zapiski. Elektronnyi nauchnyi zhurnal Kurskogo gosudarstvennogo universiteta. 2010. № 2 (14). URL: http://www.scientific-notes.ru/index.php?page=6&new=14 (Data obrashcheniya: 10.10.2017).
